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Beispiel eines Lernpfads

Dänisch, auf Deutsch erklärt

So öffnet sich der Lernpfad: die erste Liste läuft, und danach geht es Niveau für Niveau weiter. Jeden Tag Ihre Wiederholungen, dann neue Wörter.

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Niveau A1 · 0 / 14 Schritte

  1. Wortschatz Lesen und aussprechen läuft · 0/12
    1. Geschaffte Wörter 0/12
  2. Schritt 1 · Erste WörterSie können sagen, wer Sie sind, woher Sie kommen und wo Sie wohnen (*jeg hedder*, *jeg kommer fra*, *jeg bor i*), das Präsens der ersten Verben für jede Person verwenden, nach „was“, „wo“ und „wer“ fragen, Ja-Nein-Fragen mit dem Verb am Anfang stellen und *er* und *har* sagen. läuft
    1. Sagen, wer Sie sind › Sich vorstellen: jeg er, jeg hedder, jeg bor
    2. Über Personen sprechen › Über andere sprechen: han, hun, vi, de, I, De
    3. Sagen, was man tut › Sagen, was jemand tut: bor, arbejder, taler, kommer
    4. Nach Informationen fragen › Mit einem Fragewort fragen: hvad, hvor, hvem, hvorfra, hvordan
    5. Ja-Nein-Fragen stellen › Ja-Nein-Fragen: das Verb an erster Stelle, Bor du her
    6. Einen Aussagesatz bilden › Das Verb an zweiter Stelle: Sofie bor i Odense, Lars arbejder her
    7. Sein und haben › er und har
    8. 107 Wörter 0/107

    „Sätze“: 26 Sätze dieses Schritts

    Die Wörter kommen aus:

    • 1 · Sich vorstellen, grüßen und sich verständigen (48)
    • 2 · Menschen, Familie und Körper (4)
    • 3 · Zuhause, Tagesablauf und Mahlzeiten (8)
    • 4 · In der Stadt, Einkaufen und Reisen (2)
    • 5 · Zahlen, Uhrzeit, Tage, Daten (3)
    • 6 · Pronomen, Begleiter und Verneinung (12)
    • 7 · Verben, Funktionswörter und Verschiedenes (16)
    • 8 · Häufige Adjektive und Adverbien (4)
    • 9 · Schule, Freizeit und die Welt (5)
    • 10 · Länder, Nationalitäten und Sprachen (5)
  3. Schritt 2 · Nein und nichtSie können mit *ikke* nach dem Verb verneinen, kurze Antworten geben (*Ja, det gør jeg*), Dinge mit *en* und *et* benennen, die bestimmte Form verwenden (*bilen*, *huset*) und *at* + Infinitiv verwenden.
    1. Etwas verneinen › Verneinen: ikke nach dem Verb (bor ikke, har ikke)
    2. Kurz antworten › Ja, det gør jeg, Nej, det er jeg ikke
    3. Etwas benennen › Dinge benennen: en bil, et hus
    4. Etwas Bekanntes benennen › Die bestimmte Form: bilen, huset
    5. Zwei Verben verbinden › at synge, at læse, Infinitiv oder Präsens
    6. 60 Wörter 0/60
    7. Text: Mette og Ali

    „Sätze“: 14 Sätze dieses Schritts

    Die Wörter kommen aus:

    • 1 · Sich vorstellen, grüßen und sich verständigen (27)
    • 2 · Menschen, Familie und Körper (2)
    • 3 · Zuhause, Tagesablauf und Mahlzeiten (10)
    • 4 · In der Stadt, Einkaufen und Reisen (2)
    • 5 · Zahlen, Uhrzeit, Tage, Daten (1)
    • 6 · Pronomen, Begleiter und Verneinung (1)
    • 7 · Verben, Funktionswörter und Verschiedenes (7)
    • 8 · Häufige Adjektive und Adverbien (5)
    • 9 · Schule, Freizeit und die Welt (5)
  4. Schritt 3 · DingeSie können den Plural (*biler*, *dage*, *børn*) und den bestimmten Plural (*bilerne*) bilden und *den*, *det*, *de* für Dinge, das Genitiv-*s* und die Possessivpronomen *min*, *din*, *hans*, *hendes* verwenden.
    1. Über mehrere Dinge sprechen › Der Plural: biler, hunde, år
    2. Unregelmäßige Pluralformen lernen › Der Plural mit Vokalwechsel: mænd, børn, bøger
    3. Mehrere bekannte Dinge benennen › Der bestimmte Plural: bilerne, husene
    4. Eine Sache ersetzen › den, det, de
    5. Sagen, wem etwas gehört › Der Besitzer: Peters bil
    6. „Mein“, „unser“, „euer“, „ihr“ (von mehreren) sagen › Mein und dein: min, mit, mine, din, dit, dine, vores
    7. „Sein“ und „ihr“ (von einer Person oder Sache) sagen › Sein und ihr: hans, hendes, dens, dets
    8. 86 Wörter 0/86

    „Sätze“: 10 Sätze dieses Schritts

    Die Wörter kommen aus:

    • 2 · Menschen, Familie und Körper (18)
    • 3 · Zuhause, Tagesablauf und Mahlzeiten (10)
    • 4 · In der Stadt, Einkaufen und Reisen (12)
    • 5 · Zahlen, Uhrzeit, Tage, Daten (14)
    • 6 · Pronomen, Begleiter und Verneinung (13)
    • 7 · Verben, Funktionswörter und Verschiedenes (6)
    • 8 · Häufige Adjektive und Adverbien (7)
    • 9 · Schule, Freizeit und die Welt (6)
  5. Schritt 4 · Etwas tunSie können sagen, was Sie können, wollen und müssen (*kan*, *vil*, *skal*, *må*), was Sie mögen (*kan godt lide*, *vil gerne*), *altid*, *aldrig* und *også* nach dem Verb stellen, nach einem ersten Satzglied das Verb vor das Subjekt setzen (*I dag arbejder jeg*) und mit *jo* antworten.
    1. Können, wollen, müssen, dürfen › kan, vil, skal, må + Infinitiv
    2. Mögen, höflich wünschen, versprechen › Mögen und wünschen: kan godt lide, vil gerne, skal nok
    3. Immer, oft oder nie sagen › Häufigkeit und Hinzufügen: altid, aldrig, tit, også, gerne nach dem Verb
    4. Mit einer Zeit oder einem Ort beginnen › Etwas anderes am Satzanfang: I dag arbejder jeg, Her bor vi
    5. Fragen stellen und mit einer Zeitangabe beginnen › Fragen und Inversion mit ikke und aldrig: Bor du ikke her? I dag kan jeg ikke
    6. Mit Ja und Nein antworten › Mit ja, nej und jo antworten: ja, nej, jo, der Zusatz ikke
    7. Sagen, wer Sie sind › Sich vorstellen: alles gemischt
    8. Eine ganze Aussage aufgreifen › Mit det antworten: Det ved jeg ikke, Det er rigtigt
    9. Sagen, was man tut › Das Präsens und die Modalverben: alles gemischt
    10. 76 Wörter 0/76
    11. Text: Mor og far møder Sofie
    12. Text: En dag i lejligheden

    „Sätze“: 30 Sätze dieses Schritts

    Die Wörter kommen aus:

    • 2 · Menschen, Familie und Körper (7)
    • 3 · Zuhause, Tagesablauf und Mahlzeiten (14)
    • 4 · In der Stadt, Einkaufen und Reisen (6)
    • 5 · Zahlen, Uhrzeit, Tage, Daten (4)
    • 6 · Pronomen, Begleiter und Verneinung (1)
    • 7 · Verben, Funktionswörter und Verschiedenes (15)
    • 8 · Häufige Adjektive und Adverbien (10)
    • 9 · Schule, Freizeit und die Welt (10)
    • 10 · Länder, Nationalitäten und Sprachen (9)
  6. Schritt 5 · AufforderungenSie können sagen, was jemand tun und nicht tun soll (*Spis!*, *Kom!*, *Glem det ikke!*) und zwischen Imperativ, Infinitiv und Präsens wählen.
    1. Sagen, was jemand tun soll › Einen Befehl geben: Spis! Skriv! Vent! Hør!
    2. Sagen, was jemand tun soll › Vokalstämme und Doppelkonsonanten: Gå! Se! Kom! Glem! Lyt!
    3. Sagen, was jemand tun soll › Verbieten: Glem ikke! Glem det ikke! Lad være med at råbe!
    4. Sagen, was jemand tun soll › Die richtige Form wählen: Spis! spise, spiser
    5. Sagen, was jemand tun soll › Der Imperativ: alles gemischt
    6. 42 Wörter 0/42

    „Sätze“: 19 Sätze dieses Schritts

    Die Wörter kommen aus:

    • 1 · Sich vorstellen, grüßen und sich verständigen (1)
    • 3 · Zuhause, Tagesablauf und Mahlzeiten (4)
    • 4 · In der Stadt, Einkaufen und Reisen (5)
    • 5 · Zahlen, Uhrzeit, Tage, Daten (9)
    • 6 · Pronomen, Begleiter und Verneinung (6)
    • 7 · Verben, Funktionswörter und Verschiedenes (11)
    • 8 · Häufige Adjektive und Adverbien (4)
    • 9 · Schule, Freizeit und die Welt (2)
  7. Schritt 6 · BeschreibenSie können Dinge mit Adjektiven beschreiben, die sich nach dem Nomen richten (*en stor bil*, *et stort hus*, *store biler*, *den store bil*), mit *hvilken* fragen, zählen und messen (*meget*, *mange*, *en kop kaffe*), Nationalitäten und Sprachen nennen und *nogen*, *ingen*, *alle* sagen.
    1. Eine Sache beschreiben › en stor bil, et stort hus
    2. Mehrere Dinge beschreiben › Mehrere Sachen beschreiben: store biler
    3. Etwas Bekanntes beschreiben › Die bestimmte Form: den store bil, min store bil
    4. Adjektive mit eigenen Formen › Besondere und unveränderliche Adjektive: lille, små, godt, gamle, tysk
    5. Nach „welcher“ fragen und „so ein“ sagen › Welche Sache erfragen: hvilken, hvilket, hvilke, sådan en
    6. Eine Sache beschreiben › Die Adjektive: alles gemischt
    7. Mengen und Berufe nennen › Mengen und Berufe: en kop kaffe, meget brød, Jeg er lærer
    8. Sagen, woher man kommt › Nationalitäten und Sprachen: en dansker, danskere, dansk
    9. Etwas benennen › Die Substantive: alles gemischt
    10. Etwas, nichts und jeder sagen › Einige, keine, alle: nogen, noget, nogle, ingen, alle, hver
    11. 78 Wörter 0/78
    12. Text: Anna og Peter shopper

    „Sätze“: 28 Sätze dieses Schritts

    Die Wörter kommen aus:

    • 1 · Sich vorstellen, grüßen und sich verständigen (1)
    • 2 · Menschen, Familie und Körper (8)
    • 3 · Zuhause, Tagesablauf und Mahlzeiten (13)
    • 4 · In der Stadt, Einkaufen und Reisen (11)
    • 5 · Zahlen, Uhrzeit, Tage, Daten (7)
    • 6 · Pronomen, Begleiter und Verneinung (8)
    • 7 · Verben, Funktionswörter und Verschiedenes (5)
    • 8 · Häufige Adjektive und Adverbien (9)
    • 9 · Schule, Freizeit und die Welt (9)
    • 10 · Länder, Nationalitäten und Sprachen (7)
  8. Schritt 7 · Menschen und ZeitSie können *mig*, *ham*, *hende* nach einem Verb oder einer Präposition sowie das reflexive *sig* und *sin* verwenden, zählen, die Uhrzeit nennen, den Tag und das Datum angeben und sagen, wie oft.
    1. „Mich“, „ihn“, „uns“ sagen › Die Objektform: mig, dig, ham, hende, os, jer, dem
    2. Etwas mit sich selbst tun › Reflexive Verben: jeg vasker mig, han skynder sig
    3. Sagen, was dem Subjekt gehört › Sein eigenes, ihr eigenes: sin, sit, sine
    4. „Mich“, „ihn“, „uns“ sagen › Die Pronomen: alles gemischt
    5. Zählen › en, to, treogtyve, halvtreds, hundrede
    6. Die Uhrzeit angeben › Die Uhrzeit: klokken er halv ni, kvart over ti
    7. Sagen, wann etwas passiert › Tage, Monate und Tageszeiten: i dag, på mandag, i maj, om morgenen
    8. Sagen, wie oft › altid, sjældent, hver dag, en gang om ugen
    9. Das Datum angeben › Ordnungszahlen und Datum: første, anden, den femte maj
    10. 111 Wörter 0/111
    11. Text: Sofies fødselsdag

    „Sätze“: 57 Sätze dieses Schritts

    Die Wörter kommen aus:

    • 2 · Menschen, Familie und Körper (4)
    • 3 · Zuhause, Tagesablauf und Mahlzeiten (12)
    • 4 · In der Stadt, Einkaufen und Reisen (6)
    • 5 · Zahlen, Uhrzeit, Tage, Daten (40)
    • 6 · Pronomen, Begleiter und Verneinung (3)
    • 7 · Verben, Funktionswörter und Verschiedenes (20)
    • 8 · Häufige Adjektive und Adverbien (15)
    • 9 · Schule, Freizeit und die Welt (11)
  9. Schritt 8 · OrteSie können sagen, wo etwas ist und wohin Sie gehen (*i*, *på*, *til*, *hjem*, *hjemme*, *ligger*, *står*, *der er*), zwei Sätze mit *og*, *men*, *eller*, *for*, *så* verbinden, *også* und *heller ikke* sagen und *fra … til*, *om en time*, *i tre dage* verwenden.
    1. Den Ort angeben › Sagen, wo etwas ist: i, på, ved, under, foran
    2. Sagen, wohin man fährt, will oder muss › Sagen, wohin und woher: til, fra, hos, skal til, vil med
    3. Dort sein oder dorthin gehen › Bleiben oder gehen: hjemme oder hjem, ude oder ud, oppe oder op
    4. Sagen, wo ein Gegenstand ist › Sagen, wie etwas liegt oder steht: ligger, står, sidder, hænger
    5. Sagen, was es gibt › der er, der ligger, der bor
    6. Den Ort angeben › Ort und Richtung: alles gemischt
    7. Hauptsätze verbinden › Zwei Sätze verbinden: og, men, eller, for, så
    8. Auch, auch nicht und beide sagen › Hinzufügen und verneinen: også, heller ikke, begge
    9. Einen Aussagesatz bilden › Die Wortstellung: alles gemischt
    10. Sagen, wie lange und bis wann › Zeitpräpositionen: fra … til, før, efter, om en time, i tre dage
    11. Zählen › Zahlen und Uhrzeit: alles gemischt
    12. 84 Wörter 0/84
    13. Text: Hvor er nøglerne?
    14. Text: Sofies nye lejlighed

    „Sätze“: 68 Sätze dieses Schritts

    Die Wörter kommen aus:

    • 3 · Zuhause, Tagesablauf und Mahlzeiten (17)
    • 4 · In der Stadt, Einkaufen und Reisen (7)
    • 5 · Zahlen, Uhrzeit, Tage, Daten (1)
    • 6 · Pronomen, Begleiter und Verneinung (1)
    • 7 · Verben, Funktionswörter und Verschiedenes (26)
    • 8 · Häufige Adjektive und Adverbien (10)
    • 9 · Schule, Freizeit und die Welt (22)
  10. Schritt 9 · GesternSie können mit dem Präteritum erzählen, was Sie gestern getan haben (*boede*, *spiste*, *var*, *gik*), und zwischen Präsens und Präteritum wählen.
    1. Sagen, was geschah › Regelmäßige Verben auf -ede: boede, arbejdede, lavede
    2. Über Ihren Tag sprechen › Regelmäßige Verben auf -te: spiste, læste, købte, kørte
    3. Sagen, wo Sie waren und was Sie taten › Unregelmäßige Verben in der Datid: var, havde, gik, kom, så
    4. Sagen, wann es geschah › Sagen, wann es war: i går, i sidste uge, i søndags, for tre dage siden
    5. Im Präteritum verneinen und fragen › Verneinung und Fragen in der Datid: Jeg kom ikke, Hvor boede du
    6. Sagen, was geschah › Nutid oder datid: arbejder oder arbejdede
    7. Sagen, was geschah › Das Präteritum (datid): alles gemischt
    8. 51 Wörter 0/51
    9. Text: En ferie på en gård

    „Sätze“: 156 Sätze dieses Schritts

    Die Wörter kommen aus:

    • 2 · Menschen, Familie und Körper (1)
    • 4 · In der Stadt, Einkaufen und Reisen (1)
    • 5 · Zahlen, Uhrzeit, Tage, Daten (5)
    • 6 · Pronomen, Begleiter und Verneinung (1)
    • 7 · Verben, Funktionswörter und Verschiedenes (16)
    • 8 · Häufige Adjektive und Adverbien (13)
    • 9 · Schule, Freizeit und die Welt (14)
  11. Schritt 10 · Bis jetztSie können mit *har* oder *er* und dem Partizip II sagen, was Sie getan haben (*har spist*, *er kommet*), zwischen Präteritum und Perfekt wählen und sagen, wie lange etwas schon dauert (*i tre år*, *siden 2010*).
    1. Sagen, was passiert ist › Sagen, was man getan hat: har boet, har spist, har købt
    2. Das Partizip II der starken und unregelmäßigen Verben lernen › Die häufigen unregelmäßigen Partizipien: har set, har fået, har været, har skrevet
    3. Bewegung und Veränderung › Sagen, dass man gegangen, gekommen oder geworden ist: er kommet, er gået, er blevet
    4. Eine Zeitform wählen › Datid oder førnutid: spiste oder har spist
    5. Ikke und aldrig richtig stellen › Die Wortstellung im Perfekt: har aldrig været, I dag har jeg arbejdet
    6. Sagen, wie lange schon › har boet her i tre år, siden 2010
    7. Sagen, was passiert ist › Das Perfekt: alles gemischt
    8. 12 Wörter 0/12

    „Sätze“: 9 Sätze dieses Schritts

    Die Wörter kommen aus:

    • 4 · In der Stadt, Einkaufen und Reisen (1)
    • 6 · Pronomen, Begleiter und Verneinung (1)
    • 7 · Verben, Funktionswörter und Verschiedenes (2)
    • 8 · Häufige Adjektive und Adverbien (6)
    • 9 · Schule, Freizeit und die Welt (2)
  12. Schritt 11 · MorgenSie können mit *skal*, *vil*, *kommer til at* und dem Präsens mit einer Zeitangabe über Pläne und die Zukunft sprechen.
    1. Über die Zukunft sprechen › Pläne und Absichten: skal, vil, das Präsens mit Zeitangabe
    2. Sagen, was geschehen wird › Was geschehen wird: kommer til at, bliver
    3. Sagen, wann etwas geschehen wird › Sagen, wann: i morgen, på lørdag, næste uge, om en time, snart
    4. Über die Zukunft sprechen › Plan, Vorhersage oder Zeitangabe: skal, kommer til at, das Präsens
    5. Über die Zukunft sprechen › Das Futur: alles gemischt
    6. 13 Wörter 0/13
    7. Text: Et kursus i dansk

    „Sätze“: 21 Sätze dieses Schritts

    Die Wörter kommen aus:

    • 4 · In der Stadt, Einkaufen und Reisen (1)
    • 5 · Zahlen, Uhrzeit, Tage, Daten (3)
    • 7 · Verben, Funktionswörter und Verschiedenes (1)
    • 8 · Häufige Adjektive und Adverbien (3)
    • 9 · Schule, Freizeit und die Welt (5)
  13. Schritt 12 · AbschlussSie können jede Form und jedes Muster von A1 in den beiden Abschlussübungen des Niveaus verwenden.
Abschlussübung 180 % zum Bestehen
Abschlussübung 280 % zum Bestehen