Le français d'Anna

En septembre, Anna, une doctorante anglaise, est arrivée à Lyon pour finir sa thèse. Elle vit dans une résidence universitaire, tout près du campus. Avant de venir, elle avait revu les bases de la grammaire française pendant tout l'été. Pourtant, les premières semaines, elle ne comprenait presque rien à ce qu'on lui disait.

Le problème, c'était la langue courante : les étudiants parlaient vite et utilisaient beaucoup d'expressions idiomatiques. Elle a donc trouvé un professeur particulier, Louis, qui l'a aidée à prendre le coup de main. Avec lui, elle faisait des jeux de rôle et relisait ses textes à voix haute. Louis lui a expliqué qu'en français, l'accent tonique tombait sur la dernière syllabe du groupe de mots. Il lui a aussi conseillé de lire le journal sans chercher chaque mot dans le dictionnaire.

Six mois plus tard, Anna parle couramment, même si elle fait encore quelques fautes. Les étudiants de première année lui demandent parfois si le français est sa langue maternelle ! Il est possible qu'elle ait fini sa thèse avant l'été. Si elle n'avait pas travaillé avec Louis, elle n'aurait jamais fait autant de progrès. Elle aimerait maintenant devenir enseignante-chercheuse en France.