Os modos de estudo

Treino, testes, audição, fala e cartões de memória.

A página de uma lista propõe «Treinar» como botão principal e a ligação «Ver os cartões» para os cartões de memória. Propõe também «Testar», que abre o teste escrito, a autoavaliação e o «Teste personalizado». Este permite escolher o modo, o sentido, a duração da sessão e a prática livre antes de começar. Uma lista de conjugação propõe apenas «Recitar» e «Treinar».

Uma sessão em curso ocupa o ecrã inteiro: o cartão fica ao centro, e restam apenas o botão «Sair» (uma seta no telemóvel) e as definições da sessão, no topo.

Treino — para descobrir

É o modo a usar com cartões que nunca viu. Primeiro apresenta a resposta entre quatro opções; depois de a reconhecer, volta a pedi-la sem ajuda.

Um cartão sai do pequeno grupo em curso quando acerta nele duas vezes seguidas. Os cartões errados voltam no mesmo grupo até os saber, e depois começa o grupo seguinte.

O treino não altera o calendário de revisão: consulte a página sobre o treino e o calendário.

Teste escrito — para rever

Escreve a resposta e recebe a correção de imediato. Juntamente com a autoavaliação, é o modo que faz avançar os patamares e fixa as próximas datas de revisão.

A correção é tolerante por predefinição: maiúsculas, espaços, pontuação final e acentos são ignorados. Um erro de escrita de um só caráter é assinalado como «quase» em vez de contar como errado. Na língua que está a aprender, um nome tem de ser escrito com o seu artigo. Em Definições › Estudo pode deixar de exigir o artigo, ou exigir a ortografia e os acentos exatos; a nota por baixo do cartão indica sempre a regra em vigor.

Se discordar da correção, «Contar como certa» dá-lhe a última palavra.

Autoavaliação — para julgar a própria resposta

A autoavaliação é um modo por direito próprio, escolhido em «Testar» › «Autoavaliação» ou em «Teste personalizado».

Não há campo de resposta: é apresentado um cartão, e toca nele (ou prime Enter ou Espaço) para o virar. Depois indica «Sabia» ou «Não sabia» — com os dois botões, ou deslizando o cartão para a direita para «Sabia» e para a esquerda para a outra opção.

Os dois veredictos contam exatamente como uma resposta escrita: o calendário de revisão é o mesmo. É o modo a escolher para a pronúncia, para uma definição longa, ou simplesmente quando escrever não é prático.

Cartões de memória — para percorrer

Este modo não é um teste: leva-o por todo o baralho, pela ordem da lista, sem ordem aleatória, sem limite de duração e sem avaliação. Toque no cartão para o virar e depois em «Cartão seguinte» ou «Cartão anterior» — ou deslize para a esquerda e para a direita. Num computador, clique no cartão e passe de um cartão para outro com as setas ← → do teclado.

Nada fica registado: nenhuma resposta, nenhum patamar, nenhuma data de revisão, e nada que conte para o objetivo diário. No fim do baralho, propõe recomeçar em vez de mostrar uma pontuação.

Ouvir — para compreender de ouvido

O menu «Ouvir» da página de uma lista propõe dois exercícios: «Escrever o que ouço», em que escreve a palavra que ouve, e «Traduzir o que ouço», em que escreve a sua tradução. A palavra é lida mesmo com o som desligado: é ela a pergunta. As respostas contam como no teste escrito; «Não ouço bem» mostra a palavra, e a resposta não conta.

Falar — para dizer as palavras em voz alta

O menu «Falar» propõe três exercícios: «Traduzir em voz alta para inglês» (numa lista de inglês), em que diz a palavra a partir da tradução; «Traduzir em voz alta para português», em que diz a tradução da palavra mostrada; e «Repetir», em que ouve a palavra e a repete. O navegador verifica se ouviu a palavra certa: uma palavra bem dita conta como resposta certa, e uma falhada nunca conta como erro. Se o navegador não ouviu bem, «Disse corretamente» conta a palavra como bem dita.

É preciso um microfone e um navegador que reconheça a voz: Chrome, Edge ou Safari, não Firefox. É o navegador que transcreve o que diz; o Kardamone não recebe nenhum som. Num percurso, ative «Falar» para dizer também algumas palavras novas durante a etapa «Audição».

O sentido e o som

O sentido — da pergunta para a resposta, da resposta para a pergunta, ou ambos — é definido em primeiro lugar pela lista. Uma lista que prevê apenas um indica-o e não propõe o outro: a pergunta inversa não teria resposta, ou não corresponderia ao exercício. Quando a lista deixa a escolha em aberto, ela faz-se em «Teste personalizado», e o valor predefinido vem de Definições › Estudo. Os dois sentidos são acompanhados em separado.

O som tem três opções, em «Definições» ou tocando no botão ao lado de «Sair» durante uma sessão. «Sem som»: nada é lido automaticamente. «Escrita com som»: a palavra que está a aprender é lida uma vez quando a resposta aparece, certa ou errada, e quando é apresentada uma palavra nova. «Prática áudio»: o mesmo, e é acrescentada uma etapa «Audição» à sessão de um percurso. Essa etapa traz algumas frases para compreender ou escrever de ouvido, em vez de outras tantas revisões. Nas três opções, tocar num altifalante lê sempre a palavra ou o exemplo. Só é lido o lado escrito na língua que está a aprender, e nunca antes da resposta. Algumas palavras das primeiras listas foram gravadas por falantes nativos; as outras são lidas pela voz do seu dispositivo, e o ecrã avisa quando não tem nenhuma para essa língua. As vozes mais naturais são as do Edge e do Chrome num computador, com ligação.