Les modes d’étude

Entraînement, tests, écoute, parole et cartes mémoire.

La page d’une liste propose « S’entraîner » en bouton principal. « Tester » ouvre le test écrit, l’autoévaluation et le « Test personnalisé ». Ce dernier permet de choisir le mode, le sens, la longueur de la séance et la pratique libre avant de commencer. Le lien « Voir les cartes » mène aux cartes mémoire. Une liste de conjugaison propose seulement « Réciter » et « S’entraîner ».

Une séance en cours occupe tout l’écran : la carte est centrée, et il ne reste que le bouton « Quitter » (une flèche sur un téléphone) et les réglages de la séance en haut.

Entraînement — pour découvrir

C’est le mode à utiliser sur des cartes que vous n’avez jamais vues. Il présente d’abord la réponse parmi quatre propositions ; une fois que vous l’avez reconnue, il vous la redemande sans aide.

Une carte quitte le petit groupe en cours quand vous l’avez eue juste deux fois d’affilée. Les cartes ratées reviennent dans le même groupe jusqu’à ce qu’elles soient acquises, puis le groupe suivant démarre.

L’entraînement ne modifie pas le calendrier de révision : voyez la page sur l’entraînement et le calendrier.

Test écrit — pour réviser

Vous saisissez la réponse et recevez la correction immédiatement. Avec l’autoévaluation, c’est le mode qui fait avancer les paliers et fixe les prochaines échéances.

La correction est tolérante par défaut : la casse, les espaces, la ponctuation finale et les accents sont ignorés. Une faute de frappe d’un seul caractère est signalée « presque » au lieu d’être comptée fausse. Dans la langue apprise, un nom doit être écrit avec son article. Paramètres › Étude permet de ne plus exiger l’article, ou d’exiger l’orthographe et les accents exacts ; la note sous la carte rappelle toujours la règle en vigueur.

Si vous êtes en désaccord avec la correction, « Compter comme juste » vous donne le dernier mot.

Autoévaluation — pour juger sa propre réponse

L’autoévaluation est un mode à part entière, choisi dans « Tester » › « Autoévaluation » ou dans « Test personnalisé ».

Il n’y a pas de champ de saisie : une carte est présentée, et vous la touchez (ou Entrée, ou Espace) pour la retourner. Vous indiquez ensuite « Je savais » ou « Je ne savais pas », avec les deux boutons. Vous pouvez aussi faire glisser la carte : vers la droite pour « Je savais », vers la gauche pour l’autre.

Les deux verdicts comptent exactement comme une réponse tapée : le calendrier de révision est le même. C’est le mode à choisir pour de la prononciation, une définition longue, ou simplement quand taper n’est pas pratique.

Cartes mémoire — pour parcourir

Ce mode n’est pas un test. Il vous fait passer en revue tout le paquet, dans l’ordre de la liste, sans tirage au sort, sans limite de longueur et sans notation. Touchez la carte pour la retourner, puis « Carte suivante » ou « Carte précédente » — ou glissez à gauche et à droite. Sur un ordinateur, cliquez sur la carte et passez d’une carte à l’autre avec les flèches ← → du clavier.

Rien n’y est enregistré : aucune réponse, aucun palier, aucune échéance, et rien qui compte dans l’objectif quotidien. À la fin du paquet, il propose de recommencer au lieu d’afficher un score.

Écouter — pour comprendre à l’oreille

Le menu « Écouter » de la page d’une liste propose deux exercices : « Taper ce que j’entends », où vous écrivez le mot entendu, et « Traduire ce que j’entends », où vous tapez sa traduction. Le mot est lu même si le son est coupé : c’est lui, la question. Les réponses comptent comme au test écrit ; « Je n’entends pas bien » affiche le mot, et la réponse ne compte pas.

Parler — pour dire les mots à voix haute

Le menu « Parler » propose trois exercices : « Traduire en anglais à voix haute » (pour une liste d’anglais), où vous dites le mot à partir de sa traduction ; « Traduire en français à voix haute », où vous dites la traduction du mot affiché ; et « Répéter », où vous écoutez le mot avant de le redire. Le navigateur vérifie qu’il a entendu le bon mot : un mot bien dit compte comme une bonne réponse, un mot manqué n’est jamais compté faux. Si le navigateur a mal entendu, « Je l’ai bien dit » compte le mot comme bien dit.

Il faut un micro et un navigateur qui reconnaît la voix : Chrome, Edge ou Safari, pas Firefox. C’est le navigateur qui transcrit ce que vous dites ; Kardamone ne reçoit aucun son. Dans un parcours, activez « Parler » pour dire aussi quelques mots nouveaux pendant l’étape « Écoute ».

Le sens et le son

Le sens — de la question à la réponse, de la réponse à la question, ou les deux — est d’abord fixé par la liste. Une liste qui n’en prévoit qu’un seul l’annonce et ne propose pas l’autre : la question inverse n’aurait pas de réponse, ou ne correspondrait pas à l’exercice. Quand la liste laisse le choix ouvert, il se fait dans « Test personnalisé » et sa valeur par défaut vient de Paramètres › Étude. Les deux sens sont suivis séparément.

Le son a trois réglages, dans « Paramètres » ou en touchant le bouton placé à côté de « Quitter » pendant une séance. « Sans son » : rien n’est lu automatiquement. « Écrit avec son » : le mot que vous apprenez est lu une fois quand sa réponse s’affiche, juste ou fausse, et quand un mot nouveau est présenté. « Pratique audio » : de même, et une étape « Écoute » est ajoutée à la séance d’un parcours. Cette étape propose quelques phrases à comprendre ou à écrire à l’oreille, à la place d’autant de révisions. Dans les trois, toucher un haut-parleur lit toujours le mot ou l’exemple. Seul le côté écrit dans la langue que vous apprenez est lu, jamais avant la réponse. Certains mots des premières listes sont enregistrés par des locuteurs natifs ; les autres sont lus par la voix de votre appareil, et l’écran vous indique lorsqu’il n’en a aucune pour cette langue. Les voix les plus naturelles sont celles d’Edge et de Chrome sur ordinateur, avec une connexion.