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Grammaire espagnole B1 : intermédiaire

L’orthographe

Lire en : Deutsch · English · Italiano

Sommaire · B1
  1. Le présent
  2. Le passé
  3. Raconter au passé
  4. Le futur et le conditionnel
  5. Le subjonctif
  6. L’impératif
  7. Les formes du verbe
  8. Les pronoms
  9. Les indéfinis et l’article
  10. Les adjectifs
  11. Les relatifs et les questions
  12. Les constructions verbales
  13. Relier les phrases
  14. Le discours rapporté
  15. L’orthographe
    1. Placer l’accent écrit : último, también, árbol ; cómo ou como

Dans cette partie, vous apprenez à placer l’accent écrit et à distinguer deux mots de même forme.

  1. Placer l’accent écrit : último, también, árbol ; cómo ou como

Placer l’accent écrit : último, también, árbol ; cómo ou como#

L’accent écrit se met sur la syllabe accentuée selon sa place et la terminaison ; il distingue aussi deux mots.

  • Mi médico trabaja los sábados.Mon médecin travaille le samedi.
  • Hay dos exámenes esta semana.Il y a deux examens cette semaine.
  • No sé dónde vive Elena.Je ne sais pas où habite Elena.
  • ¿Por qué no vienes? — Porque estoy cansado.Pourquoi tu ne viens pas ? — Parce que je suis fatigué.

Formation

  • Tout mot de plusieurs syllabes a une syllabe accentuée, prononcée avec plus de force.
  • L’accent écrit se met sur cette syllabe selon sa place dans le mot et la terminaison du mot.
Syllabe accentuéeAccent écritExemples
la dernièresi le mot se termine par une voyelle, -n ou -stambién, café, canción, autobús ; mais ciudad, hablar
l’avant-dernièresi le mot se termine par une autre consonneárbol, fácil, lápiz ; mais casa, joven, examen
l’antépénultièmedans tous les casúltimo, médico, sábado, teléfono

Le pluriel et le féminin

  • La syllabe accentuée reste la même au pluriel et au féminin.
  • Au pluriel, l’accent écrit peut apparaître : examen → exámenes, joven → jóvenes.
  • Au pluriel et au féminin, l’accent écrit peut disparaître : canción → canciones, inglés → inglesa.

Au niveau A2, vous avez étudié l’accent qui distingue tú et tu, sí et si.

L’accent qui distingue

  • Dans une question, directe ou indirecte, cómo, dónde, cuándo et qué prennent l’accent.
  • Sans accent, como, donde, cuando et que relient deux propositions.
  • Por qué, en deux mots avec l’accent, veut dire « pourquoi » ; porque, en un mot, veut dire « parce que ».
  • Dé, presente de subjuntivo (subjonctif présent) de dar, s’écrit avec l’accent ; la préposition de s’écrit sans accent.

→ Voir aussi : Distinguer deux mots à l’écrit : l’accent diacritique, él, tú, mí, sí, sé, té (A2)

Différence avec le français

  • En français, l’accent écrit ne marque pas la syllabe prononcée avec force. « Numéro » porte l’accent sur le e, número sur le u, la syllabe accentuée.

Erreurs fréquentes

  • Los examenes son difíciles. → Los exámenes son difíciles.Au pluriel, exámenes est accentué sur l’antépénultième et prend l’accent écrit.
  • Es la calle dónde vivo. → Es la calle donde vivo.Donde relatif, qui relie deux propositions, s’écrit sans accent.
  • ¿Porque lloras? → ¿Por qué lloras?La question « pourquoi » s’écrit en deux mots, avec l’accent.

À retenir

  • Vous écrivez toujours l’accent sur un mot accentué sur l’antépénultième : último.
  • Sur un mot accentué sur la dernière syllabe et terminé par une voyelle, -n ou -s, vous écrivez l’accent : también.
  • Dans une question, vous écrivez cómo, dónde et por qué avec l’accent : No sé dónde vive. (« Je ne sais pas où il habite. »)

En bref

PointRègleExemple
dernière syllabeaccent si voyelle, -n, -stambién, canción
avant-dernièreaccent si autre consonneárbol, fácil
antépénultièmeaccent dans tous les casúltimo, sábado
plurielmême syllabe accentuéejoven → jóvenes
question ou liencómo / como ; por qué / porque ; dé / deNo sé cómo se llama.

Vous savez maintenant placer l’accent écrit et distinguer cómo de como, por qué de porque.